„Књиге од филца – чаробна страна маште“

Радионица која је спојила мале руке и велика срца

Постоје тренуци који нас подсете зашто је рад са децом нешто најлепше на свету. Један од таквих тренутака догодио се на нашој креативној радионици под називом „Књиге од филца – чаробна страна маште“, где су се деца и родитељи окупили да заједно, у пару, створе нешто јединствено – мини књиге од филца, пуне боја, прича, маште и љубави.

У времену када нам је свима потребно више блискости и заједничког стварања, ова радионица је постала простор где се све то слило у један чаробан процес. Звук маказа, дечји смех, боје које се мешају и машта која оживљава кроз сваку страницу – све то чинило је један незабораван дан.

Сваки пар – дете и родитељ – осмислио је своју малу причу, изабрао јунаке, илустровао их филцом и украсима, и на крају је са поносом представио осталима. Резултат нису биле само књиге, већ и осмеси, загрљаји и успомене које ће трајати много дуже од саме радионице.

✂️ У срцу радионице – креативност, машта и тимски дух

Први корак био је разговор – о књигама, причама, јунацима и свим оним чудесним световима које деца воле. Потом су кренуле идеје: „Ја хоћу змаја!“, „Моја ће прича бити о кити која плива у облацима!“, „Наш јунак је робот који тражи другу планету“. Нема граница кад дечја машта проговори.

Родитељи су били савршени сапутници – не као надзорници, већ као сарадници. Заједно су бирали боје филца, сецкали, лепили, смишљали реченице и украшавали странице. Кроз тај рад, родила се посебна повезаност – у тишини, у смеху, у погледима. И баш ту се десила највећа чаролија радионице.

📚 Изложба снова – књиге као прозори у дечју душу

На крају смо све радове поставили у једну малу изложбу. Књиге су биле различите, шарене, необичне – баш као и наша деца. У свакој страници, осећала се љубав, труд и заједништво.

Једна мајка је рекла: „Први пут сам са својим дететом правила нешто овако и не могу да верујем колико сам уживала.“
А један мали аутор је поносно изјавио: „Ово је моја књига и нико је нема као ја!“

💫 Шта смо понели са собом?

Поред књига, понели смо:

• осмехе и загрљаје

• нове приче и идеје

• сећања која не бледе

• и најважније – осећај да смо нешто створили заједно.

ПРИПРЕМА ЗА РАДИОНИЦУ
Наставник	Биљана Вуловић
Назив радионице	„Књиге од филца – чаробна страна маште“
Избор теме радионице	ü  Тема је изабрана у складу са интересовањима деце за креативни рад и стварање личних предмета. ü  Актуелна је у контексту развијања фине моторике, маште и креативности, као и подстицања љубави према књизи већ од најранијег узраста.
Врста радионице	Креативна – ликовно-рукотворна радионица у пару (дете + родитељ) o
Време реализације	15.4.2025- 23.4.2025. 115 минута из два дела 15.4.2025. -85 минута радни део 23.4.2025. – 30 минута презентација књиге
Школа (може и више школа у сарадњи)	Основна школа „Свети Сава“, издвојено одељење у Барама
Организација радионице	На нивоу:  одељења  разреда  школе  у сарадњи више школа
Циљеви	Развијање креативности и маште код деце.       Унапређивање фине моторике и сарадничких вештина.       Повезивање деце и родитеља кроз заједничку активност.       Подстицање интересовања за књигу и причу.
Исходи	📚 Когнитивни исходи (знања): Дете препознаје и именује основне елементе књиге (наслов, страна, прича, лик). Дете разуме шта је редослед у причи (почетак – средина – крај). Дете повезује илустрацију са текстом / реченицом. Родитељ разуме значај креативних активности у развоју детета. ✋ Психомоторни исходи (вештине): Дете користи маказе, лепак и друге материјале уз минималну помоћ. Дете развија фину моторику кроз сечење, лепљење и украшавање. Родитељ и дете успешно сарађују у изради заједничког производа. Дете развија осећај простора и визуелног уређења странице. 💬 Социјални и емоционални исходи: Дете самостално или уз подршку изражава своје идеје. Дете успешно сарађује са родитељем у планирању и изради. Дете поносно представља свој рад осталима. Родитељ показује ангажовање, стрпљење и позитиван однос према заједничкој активности. Учесници (деца и родитељи) показују задовољство, осећај постигнућа и припадности.
Облици рада	рад у пару: дете + родитељ;       групни рад у мањим тимовима (размена идеја и инспирација).
Коришћене методе и модели рада	радионичарски рад       метод практичне израде       метод уметничког изражавања       сарадничко учење (дете и родитељ)
Материјали	Филц разних боја, маказе, лепак, нитне, дугмад, вуна, траке, налепнице, папир, маркери, шаблони, игле и конац (по потреби), картон за корице
Наставна средства	Пројектор, слике примера, табла, звучници.
Ресурси (експерти, локације)	простор прилагођен за рад у пару (дете и родитељ);       подршка стручњака за рукотворине (учитељ се бави ручним радовима);       подршка родитеља као сарадника.
План простора	Поставке:       Столови распоређени у форме “П” или кружно, да би се сви парови видели и лакше комуницирали.        На сваком столу: материјал (филц, лепак, маказе, дугмад, налепнице, шаблони).       Посебан сто за додатни материјал (резервни лепак, тканина, траке).       Пано за изложбу готових књига.       Пројектор или табла за кратку презентацију на почетку Додатак:       Музика у позадини (тиха, опуштајућа)
Коришћени извори	https://mojrucnirad.com/tiha-knjiga/ mailto:https://mastaonica.com/katalog-stranica/ o
АКТИВНОСТИ НАСТАВНИКА ✏️		АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА И РОДИТЕЉА 👨‍👩‍👧‍👦
Уводни разговор о књизи (10 минута  Разговарам са децом и родитељима: „Шта је књига?“, „Шта све може бити у књизи?“ Питам: „Која је ваша омиљена прича?“ или „Да ли бисте волели да направите своју?“ Циљ разговора: Подстаћи машту и размишљање о садржају, бојама, облицима.		📚 Активности ученика: Активно учествују у разговору: Одговарају на питања, деле своје омиљене приче или јунаке. Слушају друге ученике и родитеље, уче да поштују туђе идеје и машту. Размишљају о томе шта би ставили у своју књигу: Да ли би то била бајка, авантура, сликовница, комична прича... 👨‍👩‍👧‍👦 Активности родитеља: Деле своја сећања или омиљене књиге из детињства — кратко и једноставно. Постављају питања деци: „Шта те код те приче највише привлачи?“ или „Шта би ти променио у тој причи?“ Подстичу децу да размишљају креативно: „А шта ако у књизи живи неко сасвим неочекиван?“ Пружају подршку у опису идеје за књигу: Могу предложити реч или слику да покрену дечју машту. Похваљују дечије идеје, без обзира на то колико су необичне или нестварне.
Презентација примера (5 минута)         Показујем презентацију и неколико примера књига (путем пројектора/PowerPoint-а). Циљ: Пружити инспирацију и основну структуру.		📚 Активности ученика:        Пажљиво прате примере на пројектору или PowerPoint-у.        Препознају и именују делове књиге. 👨‍👩‍👧‍👦 Активности родитеља:        Могу да их охрабре подпитањима.
Објашњење корака (5–10 минута)        Упутства за редослед рада: ü  Осмислити причу ü  Израђивати странице ü  Слагати и украшавати ü  Повезати књигу ü  Припремити за изложбу        Објашњавам шта је на столу и где се налазе додатни материјали. Циљ: Деца и родитељи знају редослед рада и шта им је доступно.		📚 👨‍👩‍👧‍👦 Заједничко осмишљавање приче (10–15 минута)        Бирају тему (нпр. зека у шуми, риба у мору, девојчица на Месецу...).        Размишљају ко би био јунак њихове будуће књиге и где би се прича дешавала.        Родитељи показују пример из куће или подсете на неку књигу коју су читали заједно: „Сећаш се како је код 'Црвенкапе' изгледала насловна страна?“        Родитељи помажу детету да осмисли свог јунака или детаљ приче.        Подстичу дете да повезује оно што види са личним искуством, нпр. „Да ли си икада видео књигу без слика?“ или „Ко је твој омиљени јунак до сада?“        Пишу 3–5 кратких реченица које ће бити распоређене по страницама.        Дете осмишљава, родитељ помаже да запишу. Резултат: једноставна прича са почетком, проблемом и крајем.
Подршка током рада (60 минута)        Крећем се од пара до пара, постављам питања: „Ко је твој јунак?“, „Шта се дешава у причи?“        Помажем ако је потребно нешто исећи, залепити или осмислити.        Подстичем похвалом и охрабрујем креативност.        Фокус је на позитивној комуникацији и подстицању сарадње у пару.        Циљ: Подршка, вођење, решавање недоумица.		Креирање и украшавање књиге (60 минута)        Деца бирају боје филца и украсе.        Родитељ помаже у сечењу и лепљењу сложенијих делова.        Заједно украшавају и повезују странице (нитне, машне, кончић). Резултат: ручно израђена књига коју ће чувати као успомену.
Организација изложбе (последњих 30минута) Дајем упутства:        Сваки пар представља своју књигу – кратко описује шта су направили и ко је главни лик.        Књиге се постављају на „мини-изложбу“ на клупама или паноу. Циљ: Завршни осећај поноса, признање за труд, заједничка радост.		Представљање рада (30 минута)        Дете (уз подршку родитеља) показује књигу.        Приче могу бити прочитане наглас, уз показивање илустрација.        Остали учесници слушају, смеју се, аплаудирају.        Делује самоуверено и поносно Резултат: понос, самопоуздање и осећај вредности.
Начини праћења остварености исхода:		Ангажовање пара        Креативност рада       Сарадња у пару и са другима       Представљање књиге
ЕВАЛУАЦИЈА И РЕФЛЕКСИЈА
Евалуација обухвата процену:         активности ученика       сарадње и тимског рада ученика       знања и вештина (планираних исхода) које је требало да ученици стекну током реализације радионице       продукта/продуката радионице       презентације/промоција радионице ·           Рефлексија о радионици:         рефлексија учитеља: оствареност и атмосфера       рефлексија ученика: шта су научили       рефлексија родитеља: утисци о сарадњи

Прилог 1

📩 Позивница за родитеље

Драги родитељи,

Са великим задовољством вас позивамо на креативну радионицу под називом:

„Књиге од филца – чаробна страна маште“

🗓 Датум: 15. април 2025.

🕒 Време: 10.30

📍 Место: учионица

Ово је прилика да проведете квалитетно време са својим дететом кроз маштовиту и рукотворну активност – израду мини књиге од филца!

🎨 Материјал је обезбеђен, потребно је понети само осмех и вољу за заједнички рад!

👨‍👩‍👧 Видимо се у пару – једно дете и један родитељ.

С нестрпљењем вас очекујемо!

Ваша учитељица

 

📋 Табела за праћење исхода

(Попуњава учитељ / водитељ радионице)

Име детета	Самосталност у раду	Сарадња са родитељем	Креативност	Представљање рада	Напомена
	☐ ниска  ☐ средња  ☐ висока	☐ слаба ☐ добра  ☐ одлична	☐ ограничена ☐ маштовита ☐ веома оригинална	☐ није представљено  ☐ делимично ☐ јасно и поносно

📝 Мини упитник за родитеље

(анониман или именован – по жељи)

1. Како сте се осећали током радионице?
⬜ Одлично ⬜ Добро ⬜ Није ми пријало

2. Да ли сте се осећали повезаније са својим дететом током заједничког рада?
⬜ Да, веома ⬜ Делимично ⬜ Не

3. Шта вам се највише свидело?
__________________________________________

4. Шта бисте предложили за следећу радионицу?
__________________________________________

5. Да ли бисте волели да учествујете поново?
⬜ Да ⬜ Можда ⬜ Не

 

Софија Мићаковић

Андријана Костић

Анђа Цековић

Александар Недељковић

Давид Васиљевић

Николина Милошевић

Данијела Пљакић

Сава Ђорђевић

Тиха књига